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tip:aprender [2018/05/25 10:25] jdej |
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| Línea 3: | Línea 3: | ||
| APRENDER: Significa poder hacer lo que estudiaste. | APRENDER: Significa poder hacer lo que estudiaste. | ||
| - | Por ejemplo, si estudiaste mecánica, entonces aprender es arreglar el | + | Por ejemplo, si estudiaste mecánica, entonces aprender es arreglar el motor de un automóvil. |
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| - | motor de un automóvil. | + | |
| También: | También: | ||
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| Tú APRENDES cuando puedes poner en práctica lo que estudiaste. | Tú APRENDES cuando puedes poner en práctica lo que estudiaste. | ||
| - | Si no lo puedes hacer, no lo has aprendido, no importa cuánto lo hayas | + | Si no lo puedes hacer, no lo has aprendido, no importa cuánto lo hayas estudiado. |
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| - | estudiado. | + | |
| LO QUE PUEDES HACER = LO QUE SABES. | LO QUE PUEDES HACER = LO QUE SABES. | ||
| Línea 29: | Línea 25: | ||
| SI NO LO PUEDES HACER = NO LO SABES. | SI NO LO PUEDES HACER = NO LO SABES. | ||
| - | Estudiar y aprender no es lo mismo, puedes estudiar pero no | + | Estudiar y aprender no son lo mismo, puedes estudiar pero no aprender. Es común que la gente estudie mucho y aprenda poco. |
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| - | aprender. Es común que la gente estudie mucho y aprenda poco. | + | |
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| - | Si no entiendes lo que estás leyendo, no comprendes los conocimientos | + | |
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| - | y no puedes hacer lo que leíste. Si lees sin entender es igual a que no | + | |
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| - | lo hubieras leído. Si no lo has entendido, no lo vas a poder hacer, por | + | |
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| - | lo tanto, no lo has aprendido. | + | |
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| - | Si quieres ser un buen estudiante, si quieres ser un éxito en la escuela | + | |
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| - | y en la vida, necesitas saber entender lo que estudias y saber | + | |
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| - | aprender, para realmente tener el poder de aplicar las cosas que lees. | + | |
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| - | Si no lo entiendes, ¿de qué sirve | + | |
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| - | que lo hayas estudiado? | + | |
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| - | En el estudio, hay que entender. Sin entender, no existe el estudio | + | |
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| - | real. Leer y estudiar sin entender es lo que hace la mayoría de la | + | |
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| - | gente que no tiene resultados en su vida, y por lo tanto, no son felices. | + | |
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| - | La memorización no funciona | + | |
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| - | ! Memorizar no es estudiar, mucho menos aprender. Memorizar es grabar cosas | + | |
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| - | en tu mente, aunque no tengan mucho sentido ni entiendas | + | |
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| - | lo que estás memorizando. | + | |
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| - | Un perico puede memorizar la receta | + | |
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| - | de un pastel, pero eso no significa | + | |
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| - | que ha aprendido a hacer pasteles. | + | |
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| - | ¡Imagínate cómo se vería un perico | + | |
| - | tratando de cocinar un pastel! | + | Si no entiendes lo que estás leyendo, no comprendes los conocimientos y no puedes hacer lo que leíste. Si lees sin entender es igual a que no lo hubieras leído. Si no lo has entendido, no lo vas a poder hacer, por lo tanto, no lo has aprendido. |
| - | Cuatro huevos. | + | Si quieres ser un buen estudiante, si quieres ser un éxito en la escuela y en la vida, necesitas saber entender lo que estudias y saber aprender, para realmente tener el poder de aplicar las cosas que lees. |
| - | Un litro de leche. | + | Si no lo entiendes, ¿de qué sirve que lo hayas estudiado? |
| - | Una taza de | + | En el estudio, hay que entender. Sin entender, no existe el estudio real. Leer y estudiar sin entender es lo que hace la mayoría de la gente que no tiene resultados en su vida, y por lo tanto, no son felices. |
| - | azúcar. 500 grs de | + | La memorización no funciona ! Memorizar no es estudiar, mucho menos aprender. Memorizar es grabar cosas en tu mente, aunque no tengan mucho sentido ni entiendas lo que estás memorizando. |
| - | harina… | + | Un perico puede memorizar la receta de un pastel, pero eso no significa que haya aprendido a hacer pasteles. ¡Imagínate cómo se vería un perico tratando de cocinar un pastel! Cuatro huevos. Un litro de leche. Una taza de azúcar. 500 grs de harina… |
