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| - | <HTML><sup><span style="font-weight: 400;">(Del curso TIP de creación y descreación, solo es una pequeña parte).</span></sup><br /><br /><b>Dibujos: Las listas de acciones de tus cursos</b><span style="font-weight: 400;"> pueden pedir dibujos de los conceptos. Haz un dibujo que muestre los elementos contenidos en la idea que estás dibujando. Luego muestra el flujo o interacción de los elementos (como si fuera una historieta o cómic). Pon siempre una etiqueta a cada objeto que incluyes en el dibujo, con el menor número posible de palabras que expliquen de qué se trata (el elemento artístico no importa; son las etiquetas las que comunican qué es cada objeto que aparece en el dibujo). Puedes usar varias escenas o recuadros para mostrar el flujo. Puedes usar flechas para señalar causa y movimientos, poniendo una etiqueta a la flecha indicando lo que representa. </span><b>Una ley del estudio es: “si no lo puedes dibujar, no lo entiendes”.</b></HTML> | + | (Del curso TIP de creación y descreación, solo contiene una pequeña parte). |
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| + | **Dibujos:** | ||
| + | Las listas de acciones de tus cursos te pueden pedir que hagas dibujos de los conceptos. | ||
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| + | En ese caso, haz un dibujo que muestre los elementos contenidos en la idea que estás dibujando. Luego muestra el flujo o interacción de los elementos (como si se tratara de una historieta o cómic). \\ | ||
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| + | Pon siempre una etiqueta a cada objeto incluido en el dibujo, con el menor número posible de palabras que expliquen de qué se trata (el elemento artístico no importa; las etiquetas comunican qué es cada objeto que aparece en el dibujo). \\ | ||
| + | {{:vieja-enciclopedia:esencialidad:dibujo.jpg?250|}}\\ | ||
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| + | Puedes usar varias escenas o recuadros para mostrar el flujo. \\ | ||
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| + | Puedes usar flechas para señalar causa y movimientos, poniendo una etiqueta a la flecha indicando lo que representa.\\ | ||
| + | {{:vieja-enciclopedia:esencialidad:stickfigures.jpg?800|}}\\ | ||
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| + | Una ley del estudio es: <WRAP center round tip 25%> | ||
| + | **“si no lo puedes dibujar, no lo entiendes”.** | ||
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