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tip:como-hacer-demotos-y-plastimotos [2018/02/27 12:59] 127.0.0.1 editor externo |
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| Línea 1: | Línea 1: | ||
| - | ====== Cómo hacer los demotos y plastimotos ====== | + | ====== Cómo hacer demotos y plastimotos ====== |
| ===== Paso 1 ===== | ===== Paso 1 ===== | ||
| - | En los **plastimotos**, forma una figura de plastilina para cada cosa o persona en la oración o idea. | + | En las **plastimotos**, forma una figura de plastilina para cada cosa o persona en la oración o idea. |
| - | Con la plastilina, el arte no es importante, pero el tiempo, sí. Por eso, las figuras deben ser hechas rápido y pueden ser burdas. No pierdas tiempo en detalles o estética. Es necesario solo darle suficiente forma para que puedas recordar lo que representa la figura. | + | Con la plastilina, el arte no es importante, pero el tiempo, sí. Por eso, las figuras deben ser hechas rápido y pueden ser burdas. No pierdas tiempo en detalles ni en estética. Es necesario sólo dar suficiente forma para que puedas recordar lo que representa la figura. |
| - | En los **demotos**, asigna un objeto para cada cosa o persona. | + | En las **demotos**, asigna un objeto para cada cosa o persona. |
| Si te apoya a recordar lo que representa un objeto o figura, puedes pegarle una etiqueta. | Si te apoya a recordar lo que representa un objeto o figura, puedes pegarle una etiqueta. | ||
| - | **Combinados**: Puedes combinar los plastimotos con los demotos, usando plastilina para algunas partes y objetos para otras. | + | **Combinados**: Puedes combinar los plastimotos con las demotos, usando plastilina para algunas partes y objetos para otras. |
| - | <wrap blkbox>No siempre se expresan todas las partes de una oración. A veces, hay elementos implícitos, no expresados en la oración, y hay que estar alerta para darse cuenta de todas las partes necesarias para plasmar la idea. Por ejemplo en la oración: “Juan compró un helado”, el dinero, la tienda o carrito de helados y el heladero, son implícitos. No aparecen en la oración, pero es necesario representarlos con objetos en la demostración.</wrap> | + | No siempre se expresan todas las partes de una oración. A veces, hay elementos implícitos, no expresados en la oración, y hay que estar alerta para darse cuenta de todas las partes necesarias para plasmar la idea. Por ejemplo en la oración: “Juan compró un helado”, el dinero, la tienda o carrito de helados y el heladero, son implícitos. No aparecen en la oración, pero es necesario representarlos con objetos en la demostración. |
| ===== Paso 2 ===== | ===== Paso 2 ===== | ||
| - | Coloca las figuras u objetos en la mesa de acuerdo a sus relaciones iniciales entre sí según como te lo va indicando la oración. | + | |
| + | Coloca las figuras u objetos en la mesa de acuerdo a sus relaciones iniciales entre sí, de acuerdo a lo que vaya indicando la oración. | ||
| ===== Paso 3 ===== | ===== Paso 3 ===== | ||
| - | Manipula y mueve los objetos cumpliendo las acciones, cambios o nuevas relaciones expresadas por los verbos de la oración. (La maestría de la comprensión de las relaciones de las palabras en oraciones complejas se logra con la maestría de la gramática en el nivel 2 de la TIP). | + | Manipula y mueve los objetos cumpliendo las acciones, cambios o nuevas relaciones, expresados por los verbos de la oración. (La maestría de la comprensión de las relaciones de las palabras en oraciones complejas, se logra con la maestría de la gramática en el nivel 2 de la TIP). |
| ===== Paso 4 ===== | ===== Paso 4 ===== | ||
| - | Puedes explicar verbalmente lo que pasa, pero sin dejar de MOSTRAR con los objetos y los movimientos. La idea tiene que ser demostrada, no solo hablada. | ||
| - | <wrap blkbox center>Recuerda la ley del estudio:\\ | + | Puedes explicar verbalmente lo que pasa, sin dejar de MOSTRAR lo que dices con los objetos y con los movimientos. La idea tiene que ser demostrada, no sólo hablada. |
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| + | Recuerda la ley del estudio:\\ | ||
| + | <WRAP center round tip 35%> | ||
| **Si no puedes hacer una demostración de una oración, no la entiendes.\\ | **Si no puedes hacer una demostración de una oración, no la entiendes.\\ | ||
| - | Si no la entiendes, tienes PMEs.**</wrap> | + | Si no la entiendes, tienes PMEs.** |
| + | </WRAP> | ||
| - | Por lo tanto, los demotos son una manera de asegurar que comprendes algo y que no tienes PMEs para que puedas seguir adelante. También tiene otros beneficios que verás más adelante. | + | |
| + | Por tanto, las demotos son una manera de asegurar tu comprensión de algo, probando que no tienes PMEs y que puedes seguir adelante. También tiene otros beneficios que verás más adelante. | ||
| ===== Cuándo hacer demotos ===== | ===== Cuándo hacer demotos ===== | ||
| - | Debes hacer demotos frecuentemente conforme vas leyendo el material de estudio. Debes hacerlos en todas las ideas importantes, y en cualquier oración que encuentres confusa o difícil de comprender. También cuando te sientas cansado o con sueño, los demotos ayudan a subir tu estado de ánimo. Además de los demotos que haces a tu discreción mientras estudias, la Lista de Acciones también te pedirá demotos en los puntos más importantes. | + | Debes hacer demotos frecuentemente, conforme vas leyendo el material de estudio. Debes hacerlas en todas las ideas importantes, y en cualquier oración que encuentres confusa o difícil de comprender. También cuando te sientas cansado o con sueño, las demotos ayudan a subir tu estado de ánimo. Además de las demotos que haces a discreción mientras estudias, la Lista de Acciones te pedirá demotos en los puntos más importantes. |
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