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jdej
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 ====== Dos direcciones, Las ======
-La Inteligencia es como uno de esos grandes cohetes que envían a la luna. En el despegue, hay mucho esfuerzo, fuego, humo y apenas se mueve. Poco a poco va levantándose y acelerándose. Más y más alto, más y más rápido, hasta que alcanza miles de kilómetros por hora.
+La Inteligencia es como uno de esos grandes cohetes que envían a la luna.   En el despegue, hay mucho esfuerzo, fuego, humo y apenas se mueve.  Poco a poco se va levantando y acelerando, más y más alto, más y más rápido, hasta que alcanza miles de kilómetros por hora.\\
-{{  :colegio-intel:cohete.jpg?nolink&}}
+{{:vieja-enciclopedia:tip:tip:intermedia:cohete_rocket.jpg?300|}}\\
-Así es la adquisición de la alta inteligencia. El comienzo es lento, ya que estás cargando una gran cantidad de palabras e ideas saltadas sin comprensión. Pero conforme vas aclarando palabras y sumándolas a tu vocabulario; más crecen las palabras que sabes, y hay menos y menos palabras que necesitas aclarar para comprender las ideas.
+Así es la adquisición de la alta inteligencia.  El comienzo es lento, ya que estás cargando una gran cantidad de palabras e ideas saltadas sin comprensión.  Pero conforme vas aclarando palabras y las vas sumando a tu vocabulario, más crecen las palabras que sabes, y hay menos y menos palabras que necesitas aclarar para comprender las ideas.
-Entre más vas comprendiendo las ideas básicas, más vas agarrando velocidad y aceleración en comprender ideas más avanzadas, más y más rápidamente. Eventualmente, tu capacidad de comprender alcanza gran velocidad y no hay quien te pare en absorber nuevas Inteligencias fácil y rápidamente. Eventualmente, alcanzas una inteligencia “estelar” desde donde puedes mirar y comprender lo que quieras y necesites para tener Poder Personal en tu vida.
+Entre más vas comprendiendo las ideas básicas, más vas tomando velocidad y aceleración en la comprensión de ideas más avanzadas, más y más rápidamente.  Eventualmente, tu capacidad de comprender alcanza gran velocidad y no hay quien te detenga en la absorción de nuevas Inteligencias fácil y rápidamente.  Eventualmente, alcanzas una inteligencia “estelar” desde donde puedes mirar y comprender lo que quieres y necesitas para tener Poder Personal en tu vida.
   * Entre más comprendes, más fácil es comprender más.
   * Entre más sabes, más fácil es saber más.
-Ve este vídeo en YouTube del despegue y aceleración de un cohete espacial (si estás con otros estudiantes, asegura ponerte tus audífonos o poner el sonido en nulo): [[http://www.youtube.com/watch?v=24v8zRaXLiY|www.youtube.com/watch?v=24v8zRaXLiY]]
+Ve este vídeo en YouTube sobre el despegue y aceleración de un cohete espacial (si estás con otros estudiantes, asegura ponerte tus audífonos o poner el sonido en nulo):  http://www.youtube.com/watch?v=24v8zRaXLiY|www.youtube.com/watch
-Pero lo opuesto es también verdad. Entre más palabras e ideas saltadas sin comprensión tengas, más y más difícil es comprender palabras e ideas más y más complejas y avanzadas. Este fenómeno se llama el Efecto Dominó. Las primeras PMEs<wrap big>→</wrap>IMES **desde el primer año de escuela**  causan más y PMEs<wrap big>→</wrap>IMEs, que imposibilitan la comprensión de más y más palabras e ideas. En la escuela y la vida, las palabras e ideas que necesitamos comprender son cada vez más avanzadas. Al no haber entendido siquiera algunas palabras e ideas básicas, la inteligencia de la persona, en vez de despegar como cohete, comienza a rodar cuesta abajo a la ignorancia y la estupidez (la estupidez es la incapacidad de aprender).
-En la vida, o vas arriba montando el cohete de tu inteligencia, o vas abajo enterrado en el Efecto Dominó. Si no aplicas la Inteligencia de cómo estudiar y aprender contenida en este curso, el estudio, la escuela y la educación se ponen más y más difíciles. Te vas rodando abajo en una avalancha de confusión y misterio, con la imposibilidad de aprender cosas avanzadas. La única salida es volver atrás al comienzo de tu educación y re-estudiar todo sin saltar malentendidos.
+Pero lo opuesto es también verdad.  Entre más palabras e ideas saltadas sin comprensión tengas, más y más difícil es comprender palabras e ideas más y más complejas y avanzadas.  A este fenómeno se le llama Efecto Dominó.  Las primeras PMEs → IMES **desde el primer año de escuela**  causan más PMEs → IMEs, que imposibilitan la comprensión de más y más palabras e ideas.  En la escuela y en la vida, las palabras e ideas que necesitamos comprender son cada vez más avanzadas.  Al no haber entendido siquiera algunas palabras e ideas básicas, la inteligencia de la persona, en vez de despegar como cohete, comienza a rodar cuesta abajo hacia la ignorancia y la estupidez (la estupidez es la incapacidad de aprender).
+En la vida, o vas hacia arriba montando al cohete de tu inteligencia, o vas hacia abajo enterrado en el Efecto Dominó.  Si no aplicas la Inteligencia de cómo estudiar y aprender contenida en este curso, el estudio, la escuela y la educación se vuelven más y más difíciles.  Te vas rodando cuesta abajo en una avalancha de confusión y misterio, con la imposibilidad de aprender cosas avanzadas.  La única salida es volver atrás al comienzo de tu educación y re-estudiar todo sin saltar malentendidos.
 **Entre menos sabes, más difícil es saber más****.**
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 ===== Arriba o abajo =====
-Hay dos direcciones posibles en cuanto a tu Inteligencia y tu vida: arriba o abajo.
+Hay dos direcciones posibles en cuanto a tu Inteligencia y a tu vida:  hacia arriba o hacia abajo.
-  * El cohete del estudio correctamente hecho te lleva arriba a grandes alturas de la Inteligencia<wrap big>→</wrap>Poder. Entre más comprendes, más fácil es comprender más.
+  * El cohete del estudio correctamente realizado te lleva hacia arriba a grandes alturas de Inteligencia → Poder.  Entre más comprendes, más fácil es comprender más.
-  * El Efecto Dominó de PMEs<wrap big>→</wrap>IMEs te hunde en el Abismo de la Ignorancia y la Estupidez. Entre más saltas la comprensión, es más difícil —de hecho imposible— comprender más.
+  * El Efecto Dominó de PMEs → IMEs te hunde en el Abismo de la Ignorancia y la Estupidez.  Entre más saltas la comprensión, es más difícil —de hecho imposible— comprender más.
-Cuando “estudias” violando la taxonomía, omitiendo datos y saltando tus PMEs e IMEs, las materias se ponen más difíciles y confusas y eventualmente imposibles conforme “avanzas”. Arrancas el Efecto Dominó en las materias; te entierras en la Bola de Nieve de misterio que se vuelve una avalancha de ignorancia y caes al Abismo de la Estupidez.
+Cuando “estudias” violando la taxonomía, omitiendo datos y saltando tus PMEs e IMEs, las materias se vuelven más difíciles y confusas y eventualmente imposibles conforme “avanzas”.  Arrancas el Efecto Dominó en las materias;  te hundes en la Bola de Nieve del misterio que se convierte en una avalancha de ignorancia y caes en el Abismo de la Estupidez.
-Cuando estudias respetando las taxonomías, aclarando tus PMEs<wrap big>→</wrap>IMEs, las materias se ponen más y más fáciles conforme avanzas. El cohete de tu Inteligencia va agarrando poder. La carga de PMEs e ignorancia se hace menos y menos, mientras que el fuego de tu vocabulario e Inteligencia va aumentando. El cohete va acelerando y subiendo más y más rápido, más y más fácilmente.
+Cuando estudias respetando las taxonomías, aclarando tus PMEs → IMEs, las materias se vuelven más y más fáciles conforme avanzas.  El cohete de tu Inteligencia va tomando poder.  La carga de PMEs y de ignorancia se adelgaza, mientras que el fuego de tu vocabulario e Inteligencia va aumentando.  El cohete va acelerando y subiendo más y más rápido, más y más fácilmente.
 [[:colegio-intel:las-dos-direcciones.png?id=vieja-enciclopedia%3Atip%3Atip%3Aintermedia%3Ados-direcciones&media=colegio-intel:las-dos-direcciones.png|{{  :colegio-intel:las-dos-direcciones.png?700  }}]]
-Estas dos direcciones no sólo se aplican a una materia. También se aplican a toda tu educación y a tu Inteligencia.
+Estas dos direcciones no sólo se aplican a una materia.  También se aplican a toda tu educación y a tu Inteligencia.
-Hasta ahora has andado en una dirección u otra según cómo te enseñaron a estudiar cuando eras un niño. En ese entonces, no sabías y no tenías responsabilidad, y la gente a tu alrededor —incluyendo los profesionales de la educación— fueron igualmente ignorantes.
+Hasta ahora has andado en una dirección u otra según te hayan enseñado a estudiar cuando eras niño.  En ese entonces, no sabías ni tenías responsabilidad, y la gente a tu alrededor —incluyendo a los profesionales de la educación— fueron igualmente ignorantes.
-Pero ahora tienes la oportunidad de escoger tu dirección porque ya tienes la Inteligencia de saber qué pasa con tu Inteligencia. Y ya sabes que TÚ eres la única persona que puede cuidar TU Inteligencia.
+Pero ahora tienes la oportunidad de escoger tu dirección porque ya tienes la Inteligencia de saber qué pasa con tu Inteligencia.  Y ya sabes que TÚ eres la única persona que puede cuidar TU Inteligencia.
 ===== Hacer lo imposible =====
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 La causa de la gran mayoría de las dificultades, problemas, frustraciones, fallas y fracasos en el estudio —a menudo conduciendo al alumno a abandonar su educación— es que los educandos tratan de hacer lo imposible.
-Tratan de aprender lo siguiente sin haber comprendido lo anterior. Tratan de comprender lo avanzado sin haber entendido lo básico. Tratan de entender lo complejo sin haber aprendido lo sencillo.
+Tratan de aprender lo siguiente sin haber comprendido lo anterior.  Tratan de comprender lo avanzado sin haber entendido lo básico.  Tratan de entender lo complejo sin haber aprendido lo sencillo.
-Las personas tratan de hacer lo imposible cada vez que violan la taxonomía. Violan la taxonomía cada vez que proceden más allá de una palabra, oración, idea, o acción que no comprendieron correcta y completamente.
+Las personas tratan de hacer lo imposible cada vez que violan la taxonomía.  Violan la taxonomía cada vez que proceden más allá de una palabra, oración, idea, o acción que no comprendieron correcta y completamente.
-Proceder más allá de algo que no se ha comprendido inicia el Efecto Dominó: cada malentendido causa aún más malentendidos, hasta que el educando está enterrado en una Bola de Nieve de “imposibles-de-comprender”.
+Proceder más allá de algo que no se ha comprendido inicia el Efecto Dominó:  cada malentendido causa aún más malentendidos, hasta que el educando está enterrado en una Bola de Nieve de “imposibles-de-comprender”.
 Ya que el alumno trata de avanzar con mal entendidos, más incomprensible se vuelve el material.

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