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 ====== Plastimotos ======
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+Definición de Plastimoto:  Es una de las siete formas de Demostraciones, también llamadas Demos.  Es una palabra compuesta de PLASTILINA + DEMO + OBJETO, plastilina y objetos con los que se puede representar y demostrar un conocimiento.
-Definición de Plastimoto: Es uno de los 7 tipos de las Demostraciones, también llamadas Demos. Es una palabra compuesta de PLASTILINA + DEMO + OBJETO, plastilina y objetos con los que se puede representar y demostrar un conocimiento.
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-El plastimoto usa plastilina para formar representaciones de los objetos de estudio. Luego, se mueven las figuras de plastilina para mostrar la comprensión y la aplicación de los conocimientos, y demostrar cualquier proceso y procedimiento. Se usan para introducir al estudiante a las Demostraciones en gradiente, es decir: comenzando con el más fácil y progresando a los más difíciles.
+El plastimoto usa plastilina para formar representaciones de los objetos de estudio.  Luego, se mueven las figuras formadas con  plastilina para mostrar la comprensión y la aplicación de los conocimientos, y demostrar cualquier proceso y procedimiento.  Se usan para introducir al estudiante a las Demostraciones, respetando un gradiente, es decir:  comenzando con la más fácil y progresando hacia las más difíciles.
-En un plastimoto, el estudiante hace figuras de plastilina para representar cada objeto en su Demo. Las figuras deben ser grandes, por ejemplo, una persona debe ser alrededor de 8 cm. de altura. Sin embargo, objetos grandes en sí, por ejemplo una casa, no serán mucho más grande de los 10 cm. Es decir, el alumno no tiene que mantener una proporción de tamaño real entre sus objetos. Los objetos se hacen verticalmente, parados en tres dimensiones; no planos en la mesa en dos dimensiones.
+En una plastimoto, el estudiante hace figuras de plastilina para representar cada objeto de una Demo.  Las figuras deben ser grandes, por ejemplo, una persona debe medir alrededor de 8 cm. de altura.  Sin embargo, objetos grandes como una casa, no serán mucho más grande de los 10 cm.  Es decir, el alumno no tiene que mantener una proporción real del tamaño de los objetos.  Los objetos se realizan verticalmente, en tres dimensiones;  no son planos ni bidimensionales.
-En todas las Demostraciones, se puede incorporar papel (por ejemplo, para representar textos y libros, y las palabras en sí mismas); dibujos de objetos y los objetitos de los Demo Kits.
+En todas las Demostraciones, se pueden incorporar papeles (por ejemplo, para representar a textos y libros, o a las mismas palabras),  dibujos de objetos y objetitos de las Demo- Kits.
-El arte y detalle no importa; el tiempo de fabricación, sí. Debes hacer tus plastimotos **rápidamente**, porque hay mucha información para aprender en los cursos y en la vida. Por lo tanto, las figuras deben ser burdas, con sólo suficiente forma y detalle para apenas representar lo deseado. El estudiante debe etiquetar a cada objeto con un papelito especificando (nombrando) qué es el objeto. Tales etiquetas son especialmente importantes para identificar objetos pequeños, como un libro cargado por una persona; y para compensar la falta de detalle y arte.
+El arte y el detalle no importan;  el tiempo de elaboración, sí.  Debes hacer tus plastimotos **rápidamente**, porque hay mucha información por aprender en los cursos y en la vida.  Por lo tanto, las figuras deben ser burdas, con sólo suficiente forma y detalle para representar lo deseado.  El estudiante debe etiquetar a cada objeto con un papelito, especificando (nombrando) de qué trata el objeto.  Tales etiquetas son especialmente importantes en la identificación de los objetos pequeños, como un libro cargado por una persona;  y para compensar la falta de detalle y de arte.\\
-<wrap foto>{{:colegio-intel:demos_ejemplo-de-plastimoto.jpg?450| Ejemplo de un Plastimoto}}</wrap>
+{{:vieja-enciclopedia:tip:tip:intermedia:demos_plastilina-sin-fallas.jpg?350|}}
-Una vez que el estudiante tiene hechos y etiquetados todos los objetos en la idea siendo demostrada, debe mover los objetos para mostrar sus acciones, cambios y movimientos. El estudiante explica la idea en sincronización con manipular los objetos. Puede expresarse en las palabras exactas del texto, o en sus propias palabras.
+Una vez que el estudiante tiene confeccionados y etiquetados todos los objetos de la idea que está siendo demostrada, debe mover los objetos para mostrar sus acciones, cambios y movimientos.  El estudiante explica la idea sincronizadamente, manipulando los objetos.   Puede expresar las palabras exactas del texto, o hacerlo con sus propias palabras.
-El estudiante tiene que mostrar precisión en su Demo. Tiene que manipular el objetito correcto con el movimiento correcto, todo bien sincronizado con su explicación del evento siendo Demo-teado. Tiene que plasmar la idea con los objetitos y movimientos. La explicación nada más, o con movimientos al azar o no coordinados con su explicación, es un no-pase.
+El estudiante tiene que mostrar precisión en su Demo.  Tiene que manipular el objetito correcto con el movimiento correcto, todo bien sincronizado con su explicación del evento que está siendo Demo-teado.  Tiene que plasmar la idea con los objetitos y movimientos.  La explicación por sí sola, o acompañada de movimientos al azar o no coordinados con la explicación, significa no-pase.
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 Como siempre, la Ley del Aprendizaje es:\\
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-**Si no puedes demostrarlo; no lo comprendes y no podrás hacerlo en la vida real.**\\
+**Si no puedes demostrarlo;  no lo comprendes y no podrás hacerlo en la vida real.** \\
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-Si procedes más allá de una idea que no comprendes, las ideas subsecuentes se volverán más y más difíciles, y eventualmente imposibles, de aprender.\\
+Si procedes más allá de una idea que no comprendes, las ideas subsecuentes se volverán más y más difíciles, y eventualmente imposibles de aprender.\\
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-“Es imposible comprender lo avanzado sin haber dominado lo básico.”
+“Es imposible comprender lo avanzado sin haber dominado a lo básico.” \\
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+====== Plastimotos  ======
+Una plastimoto  es  una  manera  de  demostrar  que  comprendes  lo  que estás estudiando.  Usas plastilina  para  hacer  figuritas  que  representan  a las  cosas  y  a los objetos que estás estudiando.  Luego, mueves las figuras de plastilina para demostrar acción o movimiento.
+Cómo hacer plastimotos:
+) Las figuras deben ser hechas rápidamente, sin mucho arte ni detalle.\\
+{{:vieja-enciclopedia:tip:tip:intermedia:demos_figura-plastilina-elefante.jpg?250|}}\\
+) Pon expresiones en la cara de tus monitos para mostrar energía positiva o negativa en lo que hacen.  Por ejemplo:  alegría, enojo, miedo, sorpresa.\\
+{{:vieja-enciclopedia:tip:tip:intermedia:demos_figuras-plastilina-expresiones.jpg?300|}}\\
+)  Ponle  una  etiqueta  a  cada  figurita  para indicar de qué se trata.  Cada etiqueta debe contener de una  a  tres  palabras,   porque solamente son  para  identificar  a lo que representa tu  figura.  No  son  para explicar la idea de la plastimoto.  La idea la vas a explicar tú mismo en el siguiente paso.\\
+{{:vieja-enciclopedia:tip:tip:intermedia:demos_plastilina-con-etiquetas-grandes-y-legibles.jpg?300|}}\\
+) Una  vez  que  tienes  hechas todas  tus  figuras, cada  una  con  su  etiqueta, mueves las  figuras  para  demostrar  la acción de  la  idea, al  tiempo que explicas en voz alta lo que está pasando.\\
+{{:vieja-enciclopedia:tip:tip:intermedia:demos_ejemplo-de-plastimoto.jpg?300|}}

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