Comprensión, La

La comprensión comienza con poder hacer una imagen mental de las cosas y eventos descritos. De allí, se expande para incluir la consciencia de su naturaleza y composición, sus causas y sus efectos, sus relaciones e interacciones, sus sentidos y significados, sus denotaciones^[1] , connotaciones^[2] e implicaciones,y toda otra información relevante para esa cosa o evento.

(Usaremos la palabra “entendimiento” como sinónimo exacto para “comprensión”).

La comprensión es conocer algo hasta tener el conocimiento de ello pleno o al menos adecuado para nuestros propósitos. Es el saber de ello, tan plenamente como sea posible. La esencia del saber-conocimiento-inteligencia es la comprensión de la cosa o evento. Comienza con poder hacer una imagen mental de la cosa. Nota que la definición de la comprensión es muy cercana a aquella de la inteligencia: son casi la misma cosa.

La ciencia, la Inteligencia más organizada y poderosa, es la comprensión de cómo funciona el universo físico.

Saber todo lo posible acerca de algo, todo lo que se pueda saber, es comprenderlo. Pero hay que comprender que la comprensión es un espectro, una escala, que va desde el tener poco conocimiento de algo, hasta conocerlo completamente. Con frecuencia, no necesitamos una comprensión total de algo sofisticado. Solamente necesitamos una comprensión suficiente para nuestros propósitos.

La comprensión puede lograrse a través de la observación y experiencia personal, o a través de estudiar los reportes de las observaciones, experiencias y conclusiones de otros. Ya que nuestro tiempo y capacidad de experiencia personal es muy limitada, la gran mayoría de nuestra Inteligencia sobre la vida la tenemos que lograr a través de comprender las comprensiones de otros.

Este proceso de “ingerir” la Inteligencia de otros, de transferir su Inteligencia a nosotros, se llama el “estudio”. El estudio es el proceso de lograr la comprensión.

Si “estudias” o “lees” SIN lograr la comprensión, estás nada más desperdiciando tu TE (TE = Tiempo y Energía = la sustancia de la vida). Leer sin comprender no te da ninguna Inteligencia→Poder.

Igualmente, la memorización de información sin comprensión es inútil. No es Inteligencia; no da Poder Personal; y es un desperdicio de TE (Tiempo y Energía = Vida).

La comprensión es el entendimiento de lo que estás estudiando. Sabes que comprendes cuando en tu mente puedes hacer una imagen del objeto, la acción, el evento o la persona acerca de la que estás leyendo.

Estudiar sin comprender no sirve de nada y además es muy frustrante. Si tu mente está en blanco, o tienes una imagen confusa o equivocada, entonces no estás entendiendo.

Cuando no entiendes una materia es porque no entiendes una idea. Cuando no entiendes una idea es porque no entiendes una o más palabras.

SI TÚ ENTIENDES LAS PALABRAS, ENTENDERÁS LO QUE ESTÁS LEYENDO.

Siempre que estés leyendo asegúrate de observar tu mente y asegura que en ella exista una imagen de la palabra que acabas de leer, si no tienes una imagen, es que tienes una palabra mal entendida (PME).

POR ESO:

JAMÁS, JAMÁS DEBES REBASAR O SALTARTE UNA PALABRA QUE NO ENTIENDAS.

La comprensión comienza con hacer una imagen mental de la cosa, evento o proceso que está siendo estudiado. Si una persona no puede hacer una imagen mental de algo, es seguro que no sabe qué es; mucho menos que lo comprende más a fondo.

Por ejemplo, si te digo: “Por favor, muéstrame una munze”, observa que no tienes una imagen mental de “munze”. No tienes imagen mental porque no sabes, no comprendes que es “munze”. Al no entender “munze”, no tienes Poder Personal: no puedes actuar.

“Munze” significa “moneda” en alemán. Nota que inmediatamente que te digo “Es una moneda” haces una imagen mental de una moneda y éste es el comienzo de tu comprensión. Ahora que comprendes, tienes la inteligencia de saber que es un munze, y puedes actuar. (Usé una palabra que probablemente no conoces para asegurar que es una Palabra Mal Entendida, y por lo tanto, que no pudieras hacer una imagen mental.)

Ahora que sabes que “munze” es una moneda, observa cómo puedes hacer una imagen mental. Si fueras a querer recordar que es un munze, reforzarías la imagen y su conexión a “munze” en tu mente para grabarla bien.

Haces imágenes mentales cuando aprendes palabras para saber qué quieren decir las palabras. También haces y usas imágenes mentales en el razonamiento, aunque si no has estado consciente de ellas, no quiere decir que no las tienes.

Por otro ejemplo, tomemos dos oraciones. Observa cómo ves la primera en la mente, y con la segunda te quedas en blanco.

1. El teatro estaba atestado de gente.

2. El diorama no estaba en su lugar.

Con la primera oración haces una imagen de un teatro lleno de gente. Pero con la segunda oración te quedas en blanco y en confusión; no puedes hacer una imagen si no sabes qué es un diorama.

La comprensión comienza con poder hacer una imagen mental de la cosa o evento, y puede expandirse de allí para incluir toda la información adicional deseada, necesaria, o posible.

Al leer y comprender un texto, estás comprendiendo una serie de palabras. La mente te hace esta comprensión por presentarte una serie de imágenes de las cosas y acciones. Esta serie de imágenes es como una película, como un cine mental. En la comunicación rápida normal, es probable que no estés consciente de las imágenes, pero están allí en tu mente. Si las buscas, podrás encontrarlas.

La comprensión de oraciones e ideas es un cine mental de imágenes, a veces tan rápidas que son subconscientes.