Diferencia entre Materias de Poder y Materias Culturales

Hay básicamente dos clases de materias: las que dan Poder para controlar el mundo y producir resultados y las que dan orientación y cultura a la persona.

Los ejemplos de Materias de Poder incluyen: lenguaje (lectura y redacción), matemáticas, el lenguaje de la ciencias: la medicina, la arquitectura, todas las ingenierías, tecnologías y sobre todo las ciencias, incluida la psicánica. Cualquier materia estudiada para hacer, en vez de únicamente conocer. Se incluye el arte si la persona va a ser artista.

Los ejemplos de Materias Culturales incluyen: historia, literatura, geografía, filosofía, civismo, política -cualquier cosa estudiada para conocer, en vez de hacer-. Se incluye el arte si la persona va a apreciarla en vez de hacerla.

En las Materias de Poder es crítico buscar la comprensión total de conceptos, leyes y principios, y poder aplicarlos y producir resultados. Nunca se deben usar fórmulas sin entenderlas y haberlas derivado.

En las Materias Culturales, se debe buscar la comprensión general, y la comprensión de causas y efectos, de cambios, movimientos e influencias. Por ejemplo, en la historia se debe buscar la comprensión, tal vez memorizando unas cuantas fechas y nombres de más importancia: ej. La época de los Egipcios fue desde el año 6500 al 1000 a.C.; la de los Griegos fue desde el 600 al 178 a.C.; la de los Romanos del año 500 a.C. al 1453 d.C. (caída de Constantinopla); el nacimiento de Cristo fue en el año 4 a.C.; la llegada de Colón en 1492; la Segunda Guerra Mundial fue de 1939 a 1945; etc. Se deben entender cosas como el porqué los Romanos pudieron crear un imperio tan grande y poderoso abarcando tantos pueblos, donde todos los pueblos que antes lo habían intentado habían fallado (hay dos motivos: primero, los romanos absorbieron el ejército del conquistado en vez de desbandarlo y al mismo tiempo esto garantizaba la protección en caso de un ataque desde afuera; segundo, porque los romanos no esclavizaban a sus conquistados o les exigían tributo, sino que los hacían ciudadanos y buscaban el comercio).