IMEs, Dos tipos de

Hay dos tipos de IMEs:

Las que reconoces que no comprendes. Las que crees comprender, pero tu entendimiento está equivocado. El tipo #1 es fácil de reconocerse: El texto no tiene sentido y experimentas confusión inmediatamente. Ya que los efectos son inmediatos, son fáciles de reconocer.

El tipo #2 es mucho más peligroso. Es más peligroso porque sigues adelante creyendo haber comprendido correctamente cuando no es así. Tales violaciones de la taxonomía son inconscientes y los efectos (como más IMEs subsecuentes y todo el Efecto Dominó) tal vez no se presenta hasta más adelante en la materia, a veces páginas o capítulos más adelante.

Por lo mismo, la IME tipo #2 pueda ser difícil de encontrar. Primero, no sólo no la reconoces, sino crees haberla entendido bien. Segundo, ya que los efectos tal vez no se presentan hasta mucho más tarde; tienes que regresar sobre mucho texto buscando la IME. Cuando hay mucho texto estudiado entre la IME y los efectos de la IME, es más tardado y difícil encontrar la IME.

Es por eso que: para identificar las PMEs que no reconoces, es importante hacer los dibujos, los plastimotos. Los demotos y los demografs con bastante frecuencia.

Todo este mecanismo también funciona al revés. Cuando respetas la taxonomía aclarando cada idea al momento que aparece en los materiales de estudio, vas creciendo tu Inteligencia en la materia. A mayor comprensión, más Inteligencia tienes en una materia, más fácil es y más rápido es comprender nuevas cosas en esa materia.

La Inteligencia es la Comprensión.

Al no existir comprensión, NO puede existir la Inteligencia.

La comprensión de las ideas avanzadas siempre depende de la comprensión de las ideas anteriores.