Reacciones por estudiar sin Afluir

1. Sentir la mente o la cabeza saturada, empacada, pesada, tapada.

2. El estudiante se siente cansado, embotado, atascado, lento, somnoliento, agotado. Se siente en baja energía y se desanima, perdiendo el gusto, interés y entusiasmo por aprender.

3. En casos más severos, los síntomas pueden llegar a ser dolores de cabeza, jaquecas, cansancio e irritación de los ojos, dolores en la espalda o en el cuerpo, y hasta mareos.

4. También, cuando el estudiante no tiene el objeto, es más incierto su comprensión y totalmente dudoso su aprendizaje. Esto produce en él emociones de duda, incertidumbre, preocupación, ansiedad, e inseguridad acerca del estudio y de sí mismo.

5. Ya que la comprensión es incierta, el estudiante trata de sustituir con memorización, lo que hace el estudio más difícil, más aburrido y más pesado.

1. Cabeza empacada, saturada

2. Sentirse Enmasado

3. Pesadez.

4. Embotado

5. Cansado

6. Agotado

7. Somnoliento

Reacciones más severas

8. Dolores de cabeza

9. Jaquecas

10. Irritación de ojos

11. Cansancio de ojos

12. Dolores musculares en el cuerpo

13. Mareo

El estudio,(enflujo) sin aflujo es pesado, cansado, difícil, aburrido, estresante y hasta físicamente doloroso. Todo esto contribuye a los pobres resultados de los estudiantes en la escuela, a que éstos resistan y rechacen a los estudios, y a que tantos abandonen su educación completamente.

El poder trabajar con el objeto permite al estudiante afluir las energías mentales que ha acumulado durante el enflujo del estudio, evitando el empacamiento y la sobrecarga en la mente. Al hacer el estudiante una conexión, un circuito, con el objeto, crea una salida y un flujo a través de su mente, evitando así el estancamiento y embotellamiento de energía. Esto evita las reacciones negativas y dolorosas.

Uno de los propósitos y beneficios de las Demostraciones es asegurar el Aflujo en el estudio, evitando todas estas reacciones.